La voce ci descrive, è lo specchio della salute psicofisica nella sfera relazionale privata o lavorativa; il linguaggio parlato è un'arte, può essere gratificante, può contribuire a realizzare profondamente il nostro potenziale esistenziale e professionale; il suono della voce è il mezzo d'azione principale per vivere in comunità, per desiderare, rifiutare, farsi conoscere, amare, condividere, farsi promuovere. A volte non ne siamo coscienti, ma è così. La voce è fondo di verità per l'Essere.

Quale nostra incoscienza ne ha fatto ignorare la sua importanza per creare un mondo fatto di carte e di schermi?

Nondimeno, con l'avvento delle tecnologie di registrazione in ambiti civili, e insieme alla riscoperta della filosofia della voce nel dominio universitario, la società contemporanea sta rivalutando e riconsiderando l'importanza della sfera vocale, per individuarne i nuovi parametri di scienza e di pedagogia. Oggi possiamo finalmente parlare di Scienza della Voce.

Il volume Pedagogia e Scienza della Voce apre la mente al nuovo, radicando sapienze scientifiche. Presenta una rigenerante integrazione dell'umano nella scienza, su una strada di riscoperta della voce nel mondo che ci aspetta.

Fisica del suono e fisiologia all'ascolto, filosofia, psicologia creativa, scienza anatomica e arti performative sono le direttive che guidano la ricerca sulla voce, per servirne la pedagogia. Nell'osservare e nell'indurre l'impiego dei criteri funzionali, mentali, spirituali, biologici.

Attraverso l'esperienza reale di pratica quotidiana, professionale o artistica e di ricerca nel mondo della scienza del corpo, Marco Galignano feconda, presenta, cerca o con grazia stravolge la pedagogia e la scrittura in ambito di vocalità, a servizio dell'efficacia di apprendimento. Perchè il libro possa essere realmente utile, per conoscere e utilizzare (fare) la voce; riempiendo la lettura di voci nascoste, stimoli di desiderio e soffusi eccitamenti.

Grazie alla sua fruibilità scientifica e antropologica il libro si rivolge, oltre che agli accademici volti all'integrazione dei saperi e alle Istituzioni Scolastiche, anche al grande pubblico e ai professionisti più attenti allo sviluppo del proprio capitale umano.